• Home
  • Angebot für Dozierende
    • Material Schreiben
      1. Arbeits- und Zeitplanung
      2. Arbeitsjournal
      3. Aus Alt mach Neu
      4. Der eigenen Stimme Gehör verschaffen
      5. E-Mail-Technik
      6. Eine Diskussion schreibend vorbereiten
      7. Forschungsjournal
      8. Freewriting
      9. Günstige Wetterlage für Geistesblitze
      10. ich-Gebrauch in wissenschaftlichen Texten
      11. Ideen-Kreisel: Clustern in Gruppen
      12. Ideen-Magazin
      13. Mindmap mit «FreeMind»
      14. Projekt-Matrix
      15. Redlichkeitserklärungen
      16. Rückversicherung: Was wollte ich sagen?
      17. Schreibanalogien: «Schreiben ist wie …»
      18. Schreibaufgaben variieren
      19. Schreiben im Team
      20. Texte überarbeiten: Der Typo-Test
      21. Textwirkung überprüfen: Peer-Feedback
      22. Thema eingrenzen: Die Themenpyramide
      23. Themenfindung und Fragestellung
      24. Thesen verfassen
      25. Was möchte ich mitteilen?
      26. Wissenschaftlich formulieren (I)
      27. Wissenschaftlicher Dreisatz (didaktische Anregung)
    • Material Lesen
      1. Erstbearbeitung
      2. Grundstruktur von Literaturangaben
        1. - Beispiel 1
        2. - Beispiel 2
        3. - Beispiel 3
      3. Kerngedanken herausarbeiten
      4. Kritisches Lesen
      5. Literatur suchen & finden
      6. Literaturrecherche im Internet
      7. Suchstrategien 1: Gute Suchbegriffe
      8. Texte markieren
      9. TWA : Lesen wie Piloten und Pilotinnen
      10. Verlässlichkeit von Quellen
    • Handreichungen
      1. Plagiate
      2. Zitieren
    • Literaturhinweise
      1. Schreiben
      2. Lesen
    • Beratung
    • Schreibabklärung
    • Glossar
      1. Hinweise zum Glossar
    • Monatsidee
      1. Monatsidee 2012
      2. Monatsidee 2011
      3. Monatsidee 2010
      4. Monatsidee 2009
      5. Monatsidee 2008
    • Newsletter
      1. Newsletter #06
      2. Newsletter #05
      3. Newsletter #04
      4. Newsletter #03
      5. Newsletter #02
      6. Newsletter #01
  • Angebot für Studierende
    • Beratung
      1. Support-Kurs
        1. Termine FS 12
    • Schriftliche Arbeit verfassen
      1. Themen
        1. Vorbereitung
          1. Rahmenbedingungen klären
          2. Arbeits- und Zeitplanung
          3. Projekt-Matrix
          4. Themenfindung
            1. - Günstige Wetterlage für Geistesblitze
          5. Thema eingrenzen
            1. - Themenpyramide
          6. Fragestellung
          7. Literatur suchen & finden
            1. - Literaturrecherche im Internet
            2. - Suchstrategien 1: Gute Suchbegriffe
            3. - Verlässlichkeit von Quellen
          8. Ideen-Kreisel
        1. Fachtexte lesen und verarbeiten
          1. Erstbearbeitung: Überblick über Texte verschaffen
          2. Texte markieren
          3. Texte zusammenfassen
          4. Kerngedanken herausarbeiten
          5. TWA : Lesen wie Piloten und Pilotinnen
          6. Kritisches Lesen
          7. Literaturverwaltung
            1. - Literaturverwaltungsprogramme
              1. -- Citavi
              2. -- Litlink
              3. -- Zotero
                1. Zotero: Hinweise
          8. Quellenangaben und Zitate
            1. - Warum muss man zitieren?
            2. - Wann muss man zitieren?
            3. - Welche Funktionen können Zitate haben?
            4. - Was kann eine Quelle sein?
            5. - Wann sinngemäss, wann wörtlich zitieren?
            6. - Wie muss man Zitate markieren?
              1. -- Markierung von wörtlichen Zitaten
              2. -- Hervorhebungen im Zitat
              3. -- Fehler im Original
              4. -- Zitate im Zitat und aus Zitaten zitieren
              5. -- Zitate kürzen
            7. - Wie sieht ein Quellenbeleg aus?
            8. - Wie sieht ein Quellenverzeichnis aus?
              1. -- Literatur
              2. -- Elektronische Medien
              3. -- Bildverzeichnisse
            9. -- Empfehlungen der Schreibberatung
          9. Verlässlichkeit von Quellen
        1. Schreibend denken
          1. Forschungsjournal als Denkwerkzeug
          2. Ideen-Magazin
          3. «Schreiben ist wie …» (Schreibanalogien)
        2. Vom Entwurf zur Schlussfassung
          1. E-Mail-Technik
          2. Schreiben im Team
          3. Der eigenen Stimme Gehör verschaffen
          4. «ich»-Gebrauch
          5. Wissenschaftlich formulieren (I)
        3. Wirkung überprüfen
          1. Rückversicherung
          2. Textwirkung überprüfen: Peer-Feedback
        4. Layout & Korrektur
          1. Vorlage schriftliche Arbeiten
          2. Typo-Test
          3. Rechtschreibung überprüfen
        5. Tipps & Tricks
          1. Abkürzungen, Akronyme & Co.
          2. Schreibanalogien: «Schreiben ist wie …»
          3. Was möchte ich mitteilen?
          4. Thesen verfassen
          5. Die Grundstruktur von Literaturangaben
        6. Vorlagen
          1. Vorlage schriftliche Arbeiten
          2. Vorlage qualitative Forschung
        7. Software-Tools
          1. Memos & To-dos
      1. Stichwörter
      2. FAQ
    • Studierende für Studierende
    • Literatur (Ratgeber)
    • Schreibkompetenzabklärung
  • Für die Schulpraxis
  • Weiteres
    • Für die Schulpraxis
      1. Schreibideen
      2. Grundlagentexte
      3. Links
    • Publikationen & Vorträge
    • Links
    • Kontakt
    • Forschung
      1. DIES-Tagung 2008

Institut Forschung und Entwicklung
Zentrum Lesen | Schreibberatung

   
PDF- und Word-Dateien auch durchsuchen
Details anzeigen
  • Home
  • Angebot für Studierende
  • Schriftliche Arbeit verfassen
  • Stichwörter

Alphabetische Stichwortliste


A Abgabe
Arbeits- und Zeitplanung
Arbeitsjournal
Aus Alt mach Neu
B Beginn
Beratung
C Clustern in Gruppen: Ideen-Kreisel
D
E E-Mail-Technik
Entwurf schreiben
Erstbearbeitung
F Feedback
Formatierung
Formatvorlagen
Fragestellung
Freewriting
G Gestaltung
Genaues Lesen – Texte markieren
Gliederung
Grammatik
H
I «ich»-Gebrauch
Ideen-Kreisel (Clustern in Gruppen)
J
K Kerngedanken herausarbeiten
Kooperatives Scheiben
Korrektur (in Word)
Kritisches Lesen
L Lesen, Fachtexte
Lesen, kritisch
Lesetechniken
Literaturrecherche
_ Literatur suchen und finden
_ im Internet
Literatur verwalten
M Mindmap (mit Computer)
N
O
P Peer-Feedback
Plagiate
Projektmatrix
Q qualitative Forschung (Vorlagen)
Quellenverzeichnis
R Rahmenbedingungen
Ratgeberliteratur
Recherche
Rechtschreibung überprüfen
Rohfassung
Rückversicherung
S Schreibanalogien
Schreiben, kooperativ (im Team)
Schreiben, Schlussfassung
Schreibblockade: E-Mail-Technik
Software-Tools
Stil
Strukturieren
T Texte markieren – Genaues Lesen
Texte überarbeiten
Texte zusammenfassen
Textwirkung überpr&uumL;fen
Thema eingrenzen
Themenfindung
Themenpyramide
Thesen verfassen
U Überarbeiten, Typo-Test
Überblick über Texte (Lesen)
V Vorbereitung
Vorlagen
W Word-Vorlage Bachelor-/Masterarbeit
X Y
Z Zeitplanung
Zitieren
Zusammenfassen

Diese Seite als PDF

Angebot für Studierende

  • Beratung
    • Support-Kurs
      • Termine FS 12
  • Schriftliche Arbeit verfassen
    • Themen
      • Vorbereitung
        • Rahmenbedingungen klären
        • Arbeits- und Zeitplanung
        • Projekt-Matrix
        • Themenfindung
          • • Günstige Wetterlage für Geistesblitze
        • Thema eingrenzen
          • • Themenpyramide
        • Fragestellung
        • Literatur suchen & finden
          • • Literaturrecherche im Internet
          • • Suchstrategien 1: Gute Suchbegriffe
          • • Verlässlichkeit von Quellen
        • Ideen-Kreisel
      • Fachtexte lesen und verarbeiten
        • Erstbearbeitung: Überblick über Texte verschaffen
        • Texte markieren
        • Texte zusammenfassen
        • Kerngedanken herausarbeiten
        • TWA : Lesen wie Piloten und Pilotinnen
        • Kritisches Lesen
        • Literaturverwaltung
          • • Literaturverwaltungsprogramme
            • •• Citavi
            • •• Litlink
            • •• Zotero
              • Zotero: Hinweise
        • Quellenangaben und Zitate
          • • Warum muss man zitieren?
          • • Wann muss man zitieren?
          • • Welche Funktionen können Zitate haben?
          • • Was kann eine Quelle sein?
          • • Wann sinngemäss, wann wörtlich zitieren?
          • • Wie muss man Zitate markieren?
            • •• Markierung von wörtlichen Zitaten
            • •• Hervorhebungen im Zitat
            • •• Fehler im Original
            • •• Zitate im Zitat und aus Zitaten zitieren
            • •• Zitate kürzen
          • • Wie sieht ein Quellenbeleg aus?
          • • Wie sieht ein Quellenverzeichnis aus?
            • •• Literatur
            • •• Elektronische Medien
            • •• Bildverzeichnisse
          • •• Empfehlungen der Schreibberatung
        • Verlässlichkeit von Quellen
      • Schreibend denken
        • Forschungsjournal als Denkwerkzeug
        • Ideen-Magazin
        • «Schreiben ist wie …» (Schreibanalogien)
      • Vom Entwurf zur Schlussfassung
        • E-Mail-Technik
        • Schreiben im Team
        • Der eigenen Stimme Gehör verschaffen
        • «ich»-Gebrauch
        • Wissenschaftlich formulieren (I)
      • Wirkung überprüfen
        • Rückversicherung
        • Textwirkung überprüfen: Peer-Feedback
      • Layout & Korrektur
        • Vorlage schriftliche Arbeiten
        • Typo-Test
        • Rechtschreibung überprüfen
      • Tipps & Tricks
        • Abkürzungen, Akronyme & Co.
        • Schreibanalogien: «Schreiben ist wie …»
        • Was möchte ich mitteilen?
        • Thesen verfassen
        • Die Grundstruktur von Literaturangaben
      • Vorlagen
        • Vorlage schriftliche Arbeiten
        • Vorlage qualitative Forschung
      • Software-Tools
        • Memos & To-dos
    • Stichwörter
    • FAQ
  • Studierende für Studierende
  • Literatur (Ratgeber)
  • Schreibkompetenzabklärung